在大家身边，确实存在很多如此的学生，平常学习非常努力，但成绩却很普通甚至非常差，假如出现如此的问题，八成是学习技巧出错了，错误的学习技巧让不少人付出不少努力却得不到收成，确实特别可惜。下面这三种就是最容易见到的错误学习技巧，假如你也存在，立刻改正，如此才能提升学习效率，快乐学习。
1、不会科学借助时间
在时间面前，每人都是平等的，有些学生能在有限的时间内，把我们的学习、生活安排得从从容容。而有些学生虽然忙忙碌碌，常常加班加点，但忙不到点子上，实质成效不佳。你知不知道？掌握管理时间可以使你真的与周围人拉开距离。
第一不主张熬夜，天天保证7-8小时的睡眠，相信不少学生都有过休息不足致使全天萎靡不振的历程，甚至有的学成长期熬夜致使神经衰弱、记忆力降低，严重干扰学习效率，让学生失去学习兴趣，所以只须休息好才能学习好，绝对不要过度熬夜。
第二需要拟定计划，尤其是每天的详细计划。拟定计划时，每项任务多预留10%-50%的时间，防止偶尔突发事件打乱整个步伐、甚至完全舍弃计划的状况。
在实行任务时却要有紧迫感，根据计划时间的80%-90%来需要自己，高度集中精神、心无旁骛，才能最大化效率。
2、不喜欢动脑，喜欢死记硬背
死记硬背不假思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。在小学这种学习技巧或许会非常不错用，但到了中学阶段，死记硬背肯定是很低效的学习技巧，它的最大缺点是记忆的内容容易相互混淆，而且不可以长久记忆。进入中学只有喜欢考虑的同学，才能真的成为学霸。以刷题为例，有的同学刷题不多，但成绩进步非常快，有的同学每天埋头刷题，但成绩一直非常差，差别就是有没真的用心考虑。成绩差的同学在刷题时遇见不会的就跳、遇见优柔寡断的就翻答案，而是携带考虑认真的去琢磨每一道题：我为何用这个公式？这公式的字母是什么含义？在用这个办法之前，一共有多少种办法可供选择？我为何选择这个办法？为何答案和我的办法不同？为何它的解题速度比我快？考虑得越多，你的收成也就越大，你才能真的把题目做透，把有关常识学会结实，真的达到灵活应用。
3、常识零散，不可以形成结构。
常识结构是常识体系在学生头脑中的内化反应，也就是指常识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状况。构建肯定的常识结构在学习中是非常重要的。假如没适当的常识结构，再多的常识也只能成为一盘散沙，没办法发挥出它们应有些效果。建议每位同学都要学习一些思维导图有关的常识。对于大脑来讲，简洁的信息更利于记忆，很多文字内容的提炼成一张图，就能把握住记忆的要素。思维导图充分运用左右脑的机能，借助记忆、阅读、思维的规律，帮助大家在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡进步，从而开启人类大脑的无限潜能。
深思一下自己，上面的错误学习技巧，你占几条？
