高中三年级学生学业焦虑主要表现为考试焦虑和学习动力不足。学生考试焦虑体目前对考分的过分重视，说到底是对自己将来前途的焦虑。
之所以这样，缘由有3、一是因为群体效应，将分数作为衡量学生能力的惟一指标；二是不自觉地将获得高学历等同于我们的生活价值；三是学生渴望自我达成与现实学业成绩的不理想而致使的认知不协调。
心理辅导问题1、怎么样缓解学业焦虑
1.选择合适我们的目的动机水平，过强或过弱的动机水平都容易使自己产生失败体验而致使心理重压。
2.将来对于每个人来讲都是一个未知数，不要过多地担心以后的事情，而应将我们的精力和时间投入到现实的生活和学习中去。
3.考试前作好常识筹备与应对考试突发事件的对策和心理筹备，有备才能无患。
4.可以使用“极限思维法”，想像你所焦虑的事件可能的坏结果。你就会发现近况还是值得乐观的。
学习动力不足也常常令学生烦恼。一方面学生都有提升成绩的需要，而其次，又容易产生浮躁、厌烦情绪，致使学习无动力或动力不足。学习动机分内在和外在两种，学习者只有“知学”、“好学”并且“乐学”，从价值上给我们的学习以较高的评价，才会产生持久的学习动机。当然，学习的外在动机也是必要的，只有二者和谐用途，才会相辅相成，相得益彰。
心理辅导问题2、正确看待信心问题
一些同学因为付出的努力短期内看不到成效，就对我们的能力产生怀疑，出现这样的情况是因为没树立正确的归因理念。精神剖析者阿德勒在《超越自卑》一书中说：“事实上，每个人都是自卑的，只不过程度不同而已。由于大家发现大家所处的近况都是可以进一步改变的。”从这个意义上说，自卑也可成为一个人进步的动力，生活正是在对自卑的不断超越中而渐入佳境的。但，持久的、过分的自卑感则容易导致心理疾患。在遭遇挫折时，建议同学们可以尝试以下方案：（承认我们的局限性，人力有穷尽。）
1.对自己有一个客观、全方位的评价。2.擅长将成功归结为我们的能力。3.体验内心的喜悦感和收获感，要相信之所以失败是因为自己努力不够或无效努力。4.可以拟定阶段性目的。5.在不断达到目的的过程中体验收获感。6.增强自信心。7.乐观、平静地对待挫折，由于挫折对于成功同样是必要的。
心理梳导问题3、怎么样改变人际交流
有很多学生因在生活、学习中存在与爸爸妈妈、与老师、与同学交流困难而感到烦恼，究其根源在于人与人之间彼此立场、看法的差异。为了改变这种情况，可以掌握“换位思维法"，也就是大家常说的“将心比心”，毕竟人与人之间需要相互理解。当然，还要有一些交流的方法，它会进一步改变你的人际关系。
心理梳导问题4、如何克服精力分散
初中生在学习中常常会出现注意力不集中，精力分散，“走神儿”现象。导致注意力分散是什么原因可能有以下几个方面：
1、因单调刺激而引起的厌倦感，如学习资料重复、枯燥；2、否定注意对象的价值致使意志努力失败或舍弃努力；3、还有一种状况是因为精神疲劳而引起的疲劳效应。
个人的学习单元时间可能不尽相同，有人觉得一个人的学习单元时间约为25分钟，通俗地讲，一个学习单元时间即是一个注意紧张状况，学习者应防止在一个既定学习单元时间内分心。
可以尝试以下克服注意力分散的三步控制法：
第一步，当出现某种滞涩情绪时，学习者应敏锐地意识到，并提醒自己不可以成为情绪的俘虏。第二步，尽快着手按已定的复习计划学习。第三步，继续学习，直到完成。
了解了上述道理，学习者就应该克服在一个学习单元时间内注意力分散的不好的习惯，从而提升学习的效率。
心理梳导问题5、正确理解应试与备考
社会呼唤素质教育，学生呼唤素质教育。一些高中三年级学生觉得现在不少学校“应试教育”紧急，因而对片面追求升学率的应试教育有逆反心理，如此的情绪在客观上影响了高中三年级阶段的复习和备考。
第一，大家应当一定，学生强烈期望推行素质教育，这是积极进步的表现。老师在教学中应积极推行素质教育，要面向全体学生，特别要满腔热情地帮助后进生，而不是只把目光投向升学有望的学生；要重视培养学生的整体素质，而不是只重视智育；要积极启发学生的思维，进步学生的个性专长，而不是搞满堂灌、题海战术。
第二，大家应指导学生正确看待备考和应试。“应试”与“应试教育”是两个不一样的定义。无论是应试教育还是素质教育，现在来讲，都需要考试。虽然高考考试规范还不够健全，有待于进一步改革。但在市场经济角逐激烈的今天，高考考试仍不失为一种较公平的选拔人才的方法。
现在，大家国家还不可能普及大学教育，高考考试的角逐势必是非常激烈的，大家应客观地面对这个现实，努力提升自己各方面的素质，使自己早日成才。
高中三年级学生焦虑不想上学心理辅导
面临高中三年级，不少孩子都会产生非常大的重压，高中三年级厌学的孩子，父母要重视知道孩子的心理状况，与厌学是什么原因，解除孩子的后顾之忧，多鼓励安慰孩子，要伴随孩子走过这艰难的过程。
高中三年级学生焦虑不想上学心理辅导
1、倾听：第一，要给孩子一个倾诉的机会，让他们说源于己的担心和困扰。倾听他们的感受，不要打断或批评。
2、理解：站在孩子的角度去理解他们的焦虑和不想上学情绪，告诉他们这是正常的心理反应，每一个人都会历程这个阶段。
3、鼓励：对孩子的努力和进步给予一定和鼓励，让他们相信自己有能力克服困难。
4、剖析问题：帮助孩子剖析学习上的问题，找出缘由，拟定解决方法。可以请教老师、父母或同学，一同探讨解决方法。
5、调整心态：引导孩子调整心态，掌握放松，适合参加一些课外活动，缓解学习重压。
6、设定目的：和孩子一块设定适当的学习计划，让他们明确我们的努力方向。
7、打造信心：通过不断地学习和实践，让孩子打造起自信心，相信自己可以战胜困难。
8、伴随支持：在孩子学习的过程中，给予关心和支持，让他们感觉到家庭的温暖。
9、寻求专业帮助：假如孩子的焦虑和不想上学情绪持续紧急，可以寻求心理专家的帮忙，进行心理辅导。
10、维持交流：与孩子维持好的交流，知道他们的想法和需要，准时调整教育方法和办法。
高中三年级学生焦虑不想上学是什么原因
1、学习重压过大：学生可能由于学习重压过大而感到焦虑、紧张、无助等，从而产生不想上学情绪。
2、缺少学习兴趣：学生可能由于缺少学习兴趣而感到学习枯燥无味，从而产生不想上学情绪。
3、家庭问题：家庭问题也会致使学生产生不想上学情绪，比如爸爸妈妈离异、家庭暴力、家庭经济困难等。
4、社会干扰：社会原因也会影响学生的学习习惯和兴趣，比如社会舆论、文化背景、教育体制等。
5、个人原因：个人原因也会致使学生产生不想上学情绪，比如个人性格、个人兴趣喜好等。
高中三年级学生怎么样对待
1、强化孩子自信
假如自信不可以让高中三年级学生肯定成功的话，那样丢失信心就必然会致使失败。不管高中三年级学生目前是成绩特别拔尖，还是与其他人家的孩子有肯定的差距，都千万不需要忘了要让高中三年级学生天天携带自信起床。不论如何，每一个高中三年级学生都有我们的优势与不足。在高考考试前，要告诉孩子，对于我们的不足不需要过分自我责备，要多想想我们的优势与潜力，从而激起自信心。
2、要掌握倾听
不要一直觉得和高中三年级学生之间有代沟，高中三年级学生的父母必须要掌握和孩子进行交流，而效果最好的就是掌握倾听，当高中三年级学生有烦恼的时候最初第一时间一定是他的爸爸妈妈，而假如有几次你们的交流不顺利，那样日渐地可能他就不会向你们倾诉了，所以必须要掌握倾听。
3、无原则性事宜，不干预孩子隐私
大家有些时候过多的在乎孩子，怕高中三年级学生的学习走歪路，怕早恋，所以一直干预孩子的隐私，如此做是完全不对的，只须没原则性的错误，大家还要给孩子肯定的私人空间的，如此子，大家也会愈加容易的疏导孩子的情绪。
4、让孩子正常作息
考试前要让高中三年级学生维持充足的睡眠，养精蓄锐去音节考试是很必要的。挑灯夜战，以牺牲睡眠时间去进行题海战术是不可取的，也是得不偿失的。考试前睡得着是好事，睡不着是常事，也要让孩子坦然面对。但这个时候最可怕的不是没睡好，而是由于没睡好二带来的失败心理——啊！这回我完了。即便一夜失眠，对第二天的考试也是影响不大的，反而影响大的倒是自己先乱了分寸。
高中三年级学生出现焦虑不想上学的心理，父母要准时疏导，防止孩子出现更紧急的问题。其实什么事情的发生都是有缘由的，所以，父母先别着急，无论缘由怎么样，大家父母都需要给学生一个表达的机会，让他们打开心扉，说出内心的困惑。只有当大家知道了学生的真实体验，才能有针对性地帮助他们。
高中三年级学生焦虑不想上学心理辅导：
1、打造交流途径
父母应该打造好的交流途径，与孩子维持好的交流，让孩子想和父母交流，准时发现孩子学习中的问题。
2、知道孩子的状况
父母第一要知道孩子的学习状况，譬如孩子的学习态度、学习技巧、学习状况等。父母可以主动和孩子交流，知道孩子的学习状况，从而找出孩子不想上学是什么原因。
3、给予孩子正确的指导
父母要给孩子正确的指导，尊重孩子的建议，不可以强迫孩子根据我们的想法去做，要尊重孩子的个性，让孩子可以主动去学习，自觉去学会常识，同时要提升孩子的学习兴趣，引导孩子把学习当做一种乐趣。
4、让孩子掌握放松
高中三年级的重压比较大，假如孩子学习过多，比较容易产生不想上学情绪。父母可以让孩子借助学习的间隙，不失机会地轻松一下自己，缓解学习的疲劳感，可以让孩子借助学习空余的时间，去跑步、打球、游泳等运动，来帮助自己放松身体和心理，才能更好的面对学习。
5、多给予孩子鼓励
父母要多给予孩子鼓励，让孩子感觉到家庭的关爱和支持，让孩子有信心去完成学习任务，让孩子在学习中有更大的动力，从而改变孩子不想上学的态度。
6、减少期望值
父母应该了解，不可以把我们的期望和愿望强加给孩子，有历程过高考考试的人都了解，学习不是一件轻松的事情，是脑力活也是体力活，不是努力就肯定能考上很大学的。多给孩子一些理解和安慰，有你们的支持和鼓励，孩子会了解他并非孤单的一个人，成功了有家人一块推荐喜悦，即便失败了还有家人的理解和安慰。
7、帮助孩子打造正确的学习观
要了解平常的考试只不过一种练习和发现我们的缺点弱点的过程。平常考得不好，从另外一个角度来讲是一件值得庆幸的事情，要了解这比在高考考试时才发现问题要好的多吧，高考考试的分数才是最后的目的。亡羊补牢为时未晚就是这个道理。
8、增加孩子的社交活动
父母要多给孩子安排一些社交活动，让孩子有机会和同龄人一块玩耍，接触到更多的常识，增加孩子的社交能力，提升孩子的学习兴趣，让孩子可以更好地去完成学习任务。
高中三年级学生焦虑不想上学心理的表现：
1、开始放任自己，破罐子破摔
大家都知道，在中国马上升入高中三年级的高中二年级学生基本上是没暑假的，在这个暑假不少孩子不是在补习班就是自愿在学校补课。不少学生在这种高压下尤其是成绩不是非常理想的学生，一旦遭到老师和父母的质疑和批评，就比较容易产生不想上学心理，出现破罐子破摔的状况。更有甚者，直接开始在课堂上睡大觉，在课后不按时完成老师布置的作业和复习任务，最后自毁前程！
2、不想看书也不想出去玩
这里说孩子不想看书是不想上学的表现不少人都理解，但说到孩子不想出去玩就不理解了，纷纷表示，孩子不想出去玩不应该是懂事了，了解要好好好好学习了吗？错错错！要了解学生爱玩是天性，他们即使是了解到了高中三年级要好好学习才能高考考试考好，但内心还是对玩充满着无限的向往。所以啊，一旦父母发现自己家里孩子连玩都不想出去玩了，那大概就是感觉到高考考试的重压，然后开始不想上学了。
3、对父母的唠叨变得漠不关心
在高中的最后一年，不只学生焦虑，父母也会焦虑，不少父母都表目前唠叨上，如此类似的话语总是会激起孩子心中的愤懑，孩子会感觉自己明明就努力了，你没看见还要在旁边骂我。当孩子还了解反抗的时候，其实还有得救，父母还可以通过改变说话语气和方法从而改变亲子关系，来疏导孩子。一旦孩子连父母的唠叨都视而不见时，父母就要很注意了，这时的孩子不想上学情绪稍不注意就要爆发了。
高中三年级学生心理重压大如何疏导
面对高中三年级学生心理重压大的问题，父母是要给予极度看重的，这个问题是当务之急，需要要准时对孩子进行疏导和环节的，防止导致高中三年级孩子的心态失去控制。因此针对这个问题，大家来看一下高中三年级学生心理重压大如何疏导？
高中三年级学生心理重压大如何疏导
1、掌握与爸爸妈妈交流，变重压为动力
理解的最好渠道是交流。爸爸妈妈对孩子的期望，总是出于自己内心的好愿望，可能有时也是很理想化的，他们忽略了孩子个人的需要，爸爸妈妈的不好的暗示导致的影响，但不知重压过大就会变成阻力。爸爸妈妈方面的积极性只不过高中三年级学生的外动力，在内动力没跟上的状况下，只能成为一种重压。
因此内外动力的协调，最好由高中三年级学生自己来完成。当学生感觉爸爸妈妈的期望过高时，应该主动与爸爸妈妈聊天，把我们的真实体验告诉爸爸妈妈，把我们的困惑和想法转达给爸爸妈妈。要让爸爸妈妈知道你的真实想法和实质能力，客观地评价期望目的的合理性和推行的可能性，通过与爸爸妈妈的交流，变重压为动力，从而把学生的心理重压疏导出去。
2、适合的劳逸结合放松大脑
大多数的高中三年级学子，他们会抓紧一丝一毫的时间来放在复习上面，而他们却忽略了一张一弛才是学习之道，劳逸结合才能学得更好。倘若，一直使大脑处于紧绷状况时，会让大脑处于一个疲劳的状况，学习效率低不说，对身体也不好。因此，在学校的假期时高中三年级学生得充分的借助，放松，去释放重压，而不是抓紧学习，增添非必须的重压。
3、环境减压法
在家庭环境方面，父母应打造一个好而宽松的生活与学习环境，而不可以创造考试前压抑、紧张的家庭环境，如在言行上，不要每天对考生灌输好好学习考大学或名牌大学等字眼。父母可以在为孩子迎考服务方面，暗中给孩子以物质与心理上的支持，如打造肃静的家庭学习和歇息环境，为孩子安排好饮食等，帮助孩子疏导心理重压。
高中三年级学生心理重压大是什么原因
1、父母的过高期望与需要
父母的过高期望与需要加剧了学生的心理重压。学生的父母一般对子女的学业需要非常严，期望过高，有些爸爸妈妈喜欢以言语相逼：“考不上大学，就别进这个家”；有些爸爸妈妈以过分关心施压，为了孩子能考上大学，陪孩子挑灯夜读，送这送那，关怀备至。
因此在父母的影响下，学生原本不轻松的心理又要载上一份“温顺”的重压。同时，父母对教师的水平的评价总是也是以高考考试考多少为标准，从而促进教师在有意或无意之中与父母一道对学生施加重压，这就愈加剧了学生的心理负担。
2、学习技巧错误
有些高中三年级学生在复习的过程中很被动，并且在平常的复习过程中很注意其他同学的复习状况，看到其他同学在复习某门功课，他也快点看这门功课，看到其他同学比自己复习得快，心里就很紧张，致使做也做不安心，玩也玩得不快乐。整天处于担忧焦虑之中，无形之中心理重压也会伴随增长。
高中三年级学生心理辅导办法
高中三年级学生心理辅导办法，由于高中三年级的同学，面临的最大重压是高考考试，自然会有紧张和恐惧。星火教育王老师依据多年辅导学生的经验，先对容易见到问题进行剖析，再给大伙以下建议。
问题1、一次失败舍弃
对于那些好好学习的学生来讲，成绩下滑或失败可能非常难处置。身边的同学常常可以看到一些同学平常成绩很好，大考成绩并不理想。
导致这种现象是什么原因不是学生对常识的学会不力，而是想法太多。这类学生脑子里主要有三个想法：怕考试考不好，怕其他人给他们不好的评价；害怕损害他们的自我形象；担忧他们的将来会变得黯淡。
高中三年级学生心理辅导办法：
办法主要有两种，一种是改变孩子的观念，不要拿孩子的前途、命、面子等来考量；二是训练放松方法。比如，舒适地躺在地板上，头下垫一个垫子，膝盖下垫一个垫子。专注于你的右手并轻声说：“我的手感觉非常放松。”或者闭上双眼深呼吸，轻松一下，想象你在森林里，孤独而安静。
问题2、学习太用力
还有一些孩子，从小就处于高强度的学习重压中，小学就开始在各种辅导班中沉浸其中，成绩一直排名前列。之前没任何问题。从高中一年级到高中三年级，精神紧张致使了一些身体症状，譬如睡眠不好、吃的愈加少，最后精疲力竭、虚脱。
高中三年级学生心理辅导办法：
一个人假如一味的强拉起来，即使高中一年级、二阶段没问题，高中三年级也大概出问题。假如你已经非常累了，即便你目前没不好的症状，也需要放慢速度。
第一，减少你的目的并承认你的不完美。假如好成绩的代价是健康问题，那将是一笔不菲的收益。第二，要掌握多角度看待世界和生活。佛曰：放手！建议学生关注生活本身，享受日常的平凡幸福。
问题3、心情不好，脾气暴躁
不少孩子到了大三，学习重压大，性格乖巧会忽然变得敏锐脆弱。当你与家人相处时，你或许会不耐烦，甚至对爸爸妈妈有敌意。其实追根溯源就是孩子这个阶段的心态还没摆正，加上学习上的烦恼，想通过这类方法发泄。
高中三年级学生心理辅导办法：
这个阶段的爸爸妈妈尽可能和孩子对抗，多包容他的坏脾气，多安慰和鼓励孩子。除此之外，要按期与孩子交谈、聊天，注意孩子的动态。假如他心烦意乱或沮丧，抱抱孩子！教你的孩子从不一样的角度看待事物，不要陷入消极的自我感觉中。假如有空闲，可以带孩子出去散散步，转移一下注意力。
初中三年级学生不想上学心理辅导基本办法
父母可以和孩子进行适合的交流交流，不要给孩子太大的学习上的重压，要帮助孩子去适应穿的学习生活，让孩子可以在学习上有积极性和主动性，不要以一种强迫式的行为去强迫孩子去学习，如此会干扰孩子在学习上的兴趣的，不利于初中三年级孩子去主动学习。
初中三年级学生不想上学心理辅导基本办法
1、帮助孩子消除内心的恐惧感
知道他们所惧怕的是什么，是教师的批判责怪？是同学们的异常目光？仍是对知识的困惑？咱们要诚心诚意地告知孩子：母亲了解你内心非常苦楚，你也想学好，但你感到没办法战胜校园环境和学习带来的困难。母亲理解你，母亲支持你。如此的言语会给孩子一个信号，让他们感觉到你对他们的理解和支持，然后逐步减少他们的恐惧感。
2、对子女的期望值要合理
目前大多数家庭都是独生子女，对子女期望过高是一个常见现象。脱离子女实践、超越子女水平的父母期望，使孩子在超负荷的状况下产生对学习的厌倦心理。作为父母应该面对现实，合理调整自己对子女的期望值，如此才有益于子女的成长。
3、激起孩子的学习喜好
不论哪些原因，最后致使孩子不想上学的症结，就是对学习喜好的缺失。咱们需要依据详细的不想上学缘由，因人而异的从头激起孩子的学习喜好。这儿的“学习”不止是课本上的知识，也包含孩子的喜好喜好，与对未知范围的求知欲，咱们要培育孩子有一颗求知的心，譬如激励孩子进步我们的喜好喜好，携带孩子去博物馆、音乐馆、艺术展，开掘他的潜能。
4、营建一个好的学习氛围
给初中三年级学生一个安静的学习环境这是尤为重要的一点，同时培育初中三年级孩子的一个高效学习习惯。父母在和初中三年级孩子交流的时候，要做到少拿命令的口气多一点商议，这一点就是让孩子感觉到你对他的尊重。
初中三年级学生不想上学是什么原因
1、心思不成熟、重压
由于青春期的孩子生理和心思拓展不成熟，校园和父母又给予过大的重压，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。成长在应试教育严峻的今日，是青少年学生的自由空间少，致使不会交流，把各方面的困难压抑在自己心思，导致性格内向，注意力偏差而致使不想上学。
2、外面原因的影响
外面环境，对初中三年级学生带来的重压丝毫不小，源于同龄人的横向比照，源于父母的深切等待和老师的谆谆叮嘱，都会让他们无所适从。这类重压每时每刻没有，几乎出目前他们生计的每一个空间中，无论是回到家里，还是回到校园，总之，无孔不入。
3、学业方面
其实，孩子们是非常巴望在学业上有一番收获的，可是由于学习科目的骤然增多，困难程度增大，孩子一时间跟不上，就会发生吃力感。长期在这种重压下，他们也会感到苍茫，对将来感到苍茫，不知道自己为何要学习，学习又对以后有哪些帮助。孩子就会因而发生冲突心思，不想学习。
初中三年级学生不想上学的表现
1、缺少学习动力：不想上学的学生一般对学习不感兴趣，缺少学习动力，他们可能感觉学习枯燥无味，甚至感到厌烦。
2、缺少学习热情：不想上学的学生对学习缺少热情，他们可能不想主动参与课堂活动，不积极考虑问题，也不想花时间做完作业或课外学习任务。
3、缺少自信：不想上学的学生一般对我们的学习力缺少自信，他们可能感觉自己不聪明、不够好，甚至感觉自己是失败者。
4、情绪波动：不想上学的学生常常会出现情绪波动，他们或许会由于学习上的挫折而感到沮丧、失落、焦虑等。
5、行为问题：不想上学的学生或许会出现一些行为问题，比如逃课、旷课、不遵守课堂纪律等。
初中三年级的学习重压相比初中一年级初中二年级那是成倍的增加，过重的学习重压的确会叫人产生一些反感及不想上学的情绪，这个无可厚非。所以，父母要正确对待和理解孩子的重压和不好的情绪，面对孩子的不想上学心理，父母要耐心疏导，并引导孩子树立正确的学习观和价值观，鼓励孩子自信的面对学习这件事。
初中三年级学生不想上学心理辅导基本办法：
1、帮助孩子消除内心的恐惧感
知道他们所惧怕的是什么，是教师的批判责怪？是同学们的异常目光？仍是对知识的困惑？咱们要诚心诚意地告知孩子：母亲了解你内心非常苦楚，你也想学好，但你感到没办法战胜校园环境和学习带来的困难。母亲理解你，母亲支持你。如此的言语会给孩子一个信号，让他们感觉到你对他们的理解和支持，然后逐步减少他们的恐惧感。
2、对子女的期望值要合理
目前大多数家庭都是独生子女，对子女期望过高是一个常见现象。脱离子女实践、超越子女水平的父母期望，使孩子在超负荷的状况下产生对学习的厌倦心理。作为父母应该面对现实，合理调整自己对子女的期望值，如此才有益于子女的成长。
3、激起孩子的学习喜好
不论哪些原因，最后致使孩子不想上学的症结，就是对学习喜好的缺失。咱们需要依据详细的不想上学缘由，因人而异的从头激起孩子的学习喜好。这儿的“学习”不止是课本上的知识，也包含孩子的喜好喜好，与对未知范围的求知欲，咱们要培育孩子有一颗求知的心，譬如激励孩子进步我们的喜好喜好，携带孩子去博物馆、音乐馆、艺术展，开掘他的潜能。
4、营建一个好的学习氛围
给初中三年级学生一个安静的学习环境这是尤为重要的一点，同时培育初中三年级孩子的一个高效学习习惯。父母在和初中三年级孩子交流的时候，要做到少拿命令的口气多一点商议，这一点就是让孩子感觉到你对他的尊重。
5、帮助他们树立正确的学习观
大家要让他们了解，上学好比一棵小树的成长，大了才会变成栋梁，大家学习的多了，长大后也才会有所作为。学习只不过大家自己各种状况的综合体现，每一个人都会有能成功，多和我们的过去比一比。
6、科学引导，提高孩子的自信心
父母要帮助孩子合理规划学习时间和休息时间，引导孩子培养阅读和考虑的习惯，不要一下班回家就躺在沙发上玩手机、刷视频，要花点心思伴随孩子，并研究怎么样提高孩子的学习效率，让孩子从学习中得到收获感，以提高自信心。一旦孩子有了自信心，他们就不再强烈地排斥学习，他们对学习的态度也会日渐从讨厌变为喜欢。
初中三年级学生不想上学心理产生是什么原因：
1、学业重压
初中三年级是升入高中的要紧关口，学生面临着升学考试的重压，比如中考或其他入学考试。他们可能感到焦虑和重压，对学习失去兴趣。
2、缺少动机和目的
有的学生在没明确的目的或个人动机的状况下非常难维持对学习的积极性。假如他们对将来的职业或学术方向缺少知道或兴趣，或许会致使不想上学情绪。
3、缺少挑战和刺激
学生可能对课程内容感到无聊和乏味，感觉学习缺少挑战性和刺激性。假如他们没机会参与有趣的活动或探索我们的兴趣喜好，或许会产生不想上学情绪。
初中三年级学生不想上学心理导致的影响：
1、恶性循环
存在紧急情绪的中学生缺少学习兴趣，但由于父母的期望值又不能不在教室中学习，但成绩不好又会遭到批评，所以中学生会出现抑郁的情绪，不想上学的情绪会愈加紧急，愈加厌恶学习，形成一个恶性循环。
2、人际关系
目前中学生的个人朋友圈是与学习成绩有关的，假如中学生存在不想上学情绪，成绩不会非常不错，那样这一部分同学可能让人贴上“标签”，但因为中学生正在青春叛逆期，或许会与同学发生冲突，影响人际关系。
给小学生心理辅导内容
作为父母，降低孩子焦虑的最好方法就是增强孩子对于考试的掌控感，和孩子一块讨论在下面的时间能做些什么，可以如何做，具体找些方法，帮助孩子理清思路。父母让孩子维持好的心态，好的心态也是孩子高考考试取胜的要紧秘籍。
办法
给小学生心理辅导内容：让孩子优化情绪
心理学家觉得，人在学习过程中，情绪饰演着十分要紧的角色。同一件事，看问题的角度不同，情绪就不同，结果就两样。在迎接高考考试和高考考试阶段，父母都要教育孩子掌握转移情绪，使其将我们的情绪调整到最好状况，如此才能发挥的更好。
在情绪紧张的时候，可以让孩子听听轻音乐，哼哼小调，弯弯腰，瑶瑶脖子，讲讲趣事，幽默幽默。考场上可以做深呼吸、望望窗外。通过这类，可以调节心理，优化情绪。
给小学生心理辅导内容：让孩子自我减压
临考试前要让孩子减少心理预期目的，不要老想着必须要考什么名牌大学。要让孩子了解，高考考试不是生活的全部，只不过一个阶段、一个历程。只须一平时心对待考试，充分发挥了我们的水平就是胜利。把高考考试看成一次机会、一种挑战，会以一个积极的心态去面对。
给小学生心理辅导内容：让孩子强化自信
假如自信不可以让孩子肯定成功的话，那样丢失信心就必然会致使失败。不管孩子目前是成绩特别拔尖，还是与其他人家的孩子有肯定的差距，都千万不需要忘了要让孩子天天携带自信起床。不论如何，每一个人都有我们的优势与不足。在高考考试前，要告诉孩子，对于我们的不足不需要过分自我责备，要多想想我们的优势与潜力，从而激起自信心。
给小学生心理辅导内容：让孩子自我提问
自我质辩是心态自我调整的良方之一。假如你的孩子存在“离高考考试越近就越担忧我们的能力”的忧虑现象，你就能教他惊醒如下的自我质辩：
自问：这种担忧有必要吗？自答：毫无必要（并自我剖析）；
自问：这种担忧有益吗？自答：完全没（剖析理由）；
通过如此类似的自我质辩，心中的担心也就解决了。
给小学生心理辅导内容：让孩子积极暗示
积极暗示可以强化孩子的信心，然而消极暗示会减少孩子的信心，徒增烦恼。父母应该启发孩子，在考试前依据我们的状况，进行积极暗示。譬如：”如此的考试每一个人都会紧张，哪个在考试时调整得快，哪个就能考的更好。“”我肯定可以的！“”我进步大！“”我喜欢挑战！“通过好的自我暗示，可以驱散忧虑，克服怯懦，回复自信，吧我们的心态调整到最好。
给小学生心理辅导内容：让孩子正常作息
考试前要让孩子维持充足的睡眠，养精蓄锐去音节考试是很必要的。挑灯夜战，以牺牲睡眠时间去进行题海战术是不可取的，也是得不偿失的。考试前睡得着是好事，睡不着是常事，也要让孩子坦然面对。但这个时候最可怕的不是没睡好，而是由于没睡好二带来的失败心理——啊！这回我完了。即便一夜失眠，对第二天的考试也是影响不大的，反而影响大的倒是自己先乱了分寸。
给小学生心理辅导内容：让孩子维持平时心
古训有言：”不以物喜，不以己悲。“无论考试结果怎么样，都要孩子维持一颗平时心。让他维持一颗平时心，坦然面对所有可能发生的事情，这不只只不过对高考考试而言，如此无论以后孩子面对什么样的困难或挫折，都能泰然处之，并且最后肯定能收成我们的美好生活。
高中二年级学生焦虑不想上学心理辅导
高中二年级是整个高中学习阶段最重要的一个时期，这时假如有不想上学的情绪对学业是很不利的，作为父母应该引起看重，第一不要给孩子太大的重压，然后要尽量给孩子打造一个放松的环境，让他找回自信。
高中二年级学生焦虑不想上学心理辅导
1、知道孩子的心情和重压
高中生正处于一个充满挑战和重压的阶段，他们可能面临着学习重压、人际关系重压、自我认知重压等。父母和教师需要知道他们的心情和重压，并帮助他们有用应付。
2、准时进行交流
父母要知道孩子为何会呈现不想上学的情况。很多时候，孩子并非真的不想学习，学习重压太大、教育办法不合适自己等情况也都会致使孩子呈现不想上学的心思。因此，父母应该按期与孩子进行交流，知道孩子实在的想法与感受，当令作出调整。
3、引导孩子活跃看待学习
帮助孩子认识到学习的重要程度，并引导他们以更活跃的态度看待学习。可以激励孩子尝试新的学习技巧，比如与同学一同学习、探寻学习小组等，以帮助他们发现学习的趣味。
4、鼓励孩子树一个目的
上高中就是为了考大学，这个目的没问题，但对于很多学生来讲，目的过大，过空，都不会对孩子产生太多勉励。只须树立一个个的小目的，譬如超越某个水平差不多的同学，不断完成一个个的小目的，才能带来成功感和收获感，才能不断勉励向最好的大目的前行。
高中二年级学生焦虑不想上学的表现
1、学习兴趣降低
高中生不想上学最明显的表现之一就是学习兴趣的降低。这类学生对学习不再感到开心和有趣，总是会把学习视为一种负担。他们不再想探索新的常识和技能，对学习的热情和兴趣渐渐消失。
2、学习动力不足
高中生不想上学的另一个表现是学习动力不足。这类学生总是缺少学习的明确目的和动力，感到无所适从。他们对学习缺少热情和投入，缺少自我勉励，不想付出更多的精力和时间来学习和学会新的常识和技能。
3、学习成绩降低
高中生不想上学还表现为学习成绩的降低。这类学生总是学习效率低下，成绩不理想，甚至不及格。他们缺少自信和勇气，总是觉得自己没办法获得好成绩，从而致使学习成绩的降低。
4、学习焦虑
高中生不想上学还表现为学习焦虑。这类学生总是感到学习的重压和焦虑，对考试和学业表现过于关注，总是不断担忧我们的表现，从而影响学习成效。他们缺少应付焦虑的办法，而且会由于焦虑而影响身体和心理健康。
5、消极情绪
高中生不想上学症还表现为消极情绪。这类学生总是感到失落、无助和绝望，对将来缺少信心和期望，总是出现消极情绪和情绪不稳定。他们或许会表现出情绪化、易怒、抑郁等不好的情绪，给自己和身边的人带来负面影响。
高中二年级学生焦虑是什么原因
1、目的感缺失。孩子不了解自己以后想做什么，怎么样为了达成我们的目的而努力。没目的感，目前干什么都是无趣的，最后就是选择可以短暂愉悦我们的项目，譬如电子游戏、睡觉、无节制地疯玩等等。
2、兴趣和成绩形成的恶性循环。孩子因为一时成绩不好，会对上课、学习，甚至学校失去兴趣，这是很恐怖的。更糟糕的是两者会形成恶性循环，越是没兴趣成绩越下滑，成绩越差越提不起兴趣。
3、没做过职业规划。高中的孩子是需要职业规划的，一点也不早，这是最好的职业生涯规划的开端。好、专业的职业规划指导，可以帮助孩子树立目的、理清思路、明确方向，最主要的是可以让孩子不再迷茫。心定了，有方向了，才能踏实下来学习，才能学进来。
玩游戏上瘾的学生怎么样进行心理辅导
对于学生玩游戏上瘾的问题，父母在对其心理辅导之前，可以先去认识一下他们沉迷是什么原因。知道之后，针对这类缘由入手，去打造亲情关系，加大亲子交流，这是解决问题的首要条件条件，也是好交流的开端！
玩游戏上瘾的学生怎么样进行心理辅导
1、用适当的方法对学生进行劝解
对于学生玩游戏上瘾的心理开导，父母可以让他们自己了解玩游戏上瘾的害处性，让学生了解学习与互联网相比，学习更要紧。由于学习是进一步学会电脑常识的基础，也是学生的最重要任务，同时，也应教会学生自我调整和自我约束，把学习的地方放在玩网游的前面。
2、打造亲情
玩游戏上瘾的学生，通常都是因为跟爸爸妈妈的亲情淡薄，心灵空虚缺爱，才会寄托在游戏的精彩世界里面，体验迷人的七情六欲。因此，这时，爸爸妈妈应该以温暖孩子心灵的方法去关心爱惜他，打造起亲密的关系，让家庭产生温馨幸福的环境，才能从心理上转移了他们对游戏的迷恋。
3、用心和孩子交流
在开导玩游戏上瘾的学生时，父母可以用心与他们进行交流。在任何时候，和孩子打造顺畅的谈心和交流途径是家庭教育的要紧法则，在发现孩子太玩游戏上瘾时，假如父母一味地打骂，只能激起孩子的逆反心理。因此，这时，爸爸妈妈要将孩子摆在一个和自己平等的地位，给予他尊严，尽可能用讨论式的语气，倾听他的心声。千万别说，其他人的孩子如何如何，静下心来交流，是非常重要的一步。
4、先探寻资源，再聚焦问题
任何问题的解决都要借用足够的资源，只将视线放在问题本身就失去了探寻更多帮助的机会和期望，让自己陷入孤立无援的境地。目前不少家庭里大人工作忙，没时间带孩子出去玩，学生就是感觉空闲时间闲在家也没事干，所以就迷恋起了游戏。因此，父母平常可以留神孩子的兴趣，创造机会和条件让他们能多多进步我们的兴趣，给他们探寻新的寄托。
5、多携带他去外面的世界看看
网游世界只是个虚拟的世界罢了，学生之所以会沉迷在游戏的世界里说白了就是由于平常极少出去走动，不知道这个现实世界的美好。而作为的大家，需要做就是多带他们到外面去看看这个漂亮的世界，比如一些小长假了可以带他去旅游什么的，转移他们的注意力。
玩游戏上瘾对学生的影响
1、耽误学业
沉迷于电子游戏，学生放在学习上的精力就少了不少，有时即使是在上课，心也不在课堂上，恐怕还沉浸在电子游戏的世界中，一到放学时间就快速冲回家打开电脑。不少爸爸妈妈都表示，对孩子沉迷电子游戏十分担忧。
2、不利于学生的身心进步
由于玩游戏上瘾，会使学生对此产生强烈的依恋感。习惯了游戏里的畅快自在，就会对现实生活产生厌恶心理，从而开始自我封闭，甚至会导致不合群性格。假如任其进步，还会引发心理上的问题，游戏里还会给孩子带来对生活上的影响，有时分不清虚拟和现实，陷入角色混乱，会对他们以后的健康成长产生紧急的负面影响。
高中一年级学生的心理如何疏导
对于高中一年级学生的心理辅导问题，作为父母大家要擅长发现孩子优点，多给孩子一些鼓励，以此来激起孩子学习积极性，提升他们学好的信心，如此的疏导才是正确有效的。父母在引导孩子的时候，切记不要过分关心孩子的成绩，防止伤害孩子敏锐的自尊心！
高中一年级学生的心理如何疏导
1、擅长发现孩子优点，多给孩子一些鼓励
高中一年级学生的心理辅导，父母可以从鼓励入手。任何一个青春期的孩子都期望得到父母的认同和鼓励，如此会给他们非常大的动力，所以，父母不要总是盯着孩子的缺点，总是批评他们。而是要擅长发现孩子的优点，多鼓励他们，增强他们的自信。自信引发优越感，假如处置得当，孩子会不停地追求优越，享受优越感，如此也让孩子风韵变得更佳。
2、不应过分关心孩子的成绩
高中一年级阶段是孩子学习的要紧阶段，高考考试肯定是决定命的非常重要的考试。作为高中一年级学生的爸爸妈妈，关心孩子学习成绩固然无可厚非，但应注意，不可只看重成绩，而忽视孩子的思想变化，有时没发挥好，不代表这期间没认真学，所以，父母要了解心疼子女而不是心疼成绩。
3、正确认识得失成败
不少高中一年级学生的心态不好都是由于学习成绩，每位高中一年级学生在学习时都很努力，但有一部分高中一年级学生在考试时由于某些缘由而致使成绩不好，所以这类高中一年级学生的心态也会有所改变。因此，父母要引导学生调整心态就要做到“不以物喜，不以己悲”，不被成绩的好坏左右了我们的思想，从而进行正确的心理辅导。
4、知道孩子的心理活动，给孩子必要的心理支持
当学生与父母诉说困难或者心中的重压时，父母要多听少说，别说些每人都了解的大道理。譬如，孩子说一直担忧考不好，父母要说：“不要怕，考不好父母也不怪你，只须尽力就好了。”孩子与你说重压时，并非意味着你要立刻解决它，而是一种情绪的渲泄，一种对你的信赖。其实他了解怎么办这种重压，此时，他更需要你理解和支持。
高中一年级学生的学习技巧有什么
1、掌握放手架子向别人求教
高中一年级学生在学习的时候，若碰到个别存疑且深入考虑后还没办法解决的问题时，最好当天就向同学或老师求教，尽可能不要拖到第二天。当一个人拥有一种打破沙锅问到底的精神时，才能比其他人多了解一些常识，最后远远超越其他人。
2、掌握正确用教程
高中一年级学生在上课之前，最好先预习教程中马上解说的内容，这个遍是略读，只须知道马上讲什么就好了，有不懂之处记录下来，课堂上用心听了解它。预习是为了使听讲心里有数，提高听讲成效。课后温习，是消化时期，是自己进行深层次知道、分析综合的主动逻辑思维过程，必需即时地、细心地、一字一句地阅读教程，并在这个基础上，用脑动手，主动消化。
